岐阜県の学校の教科書に沿ったポピー教材を郵送でお届け!
月刊ポピーは学校の教科書に合った教材だから家庭学習の習慣がつく！
月刊ポピーは、お子様がお使いの岐阜県各学校の教科書に合わせてセットした教材です。
教科書に合った月刊ポピーのような教科書準拠教材ですと、子供たちもとっつきやすく、短時間で学校で習った事の復習ができるので、無理なく家庭学習の習慣が付きます。
家庭学習が充実すると、学校の授業も楽しくなり、達成感も得られるので、学習効果は最大限になります。
小学ポピーはテストの準備がしっかりできる教材
小学ポピーに入っているテストは、岐阜県の公・国・私立各小学校のテストと同じ形式なので、テストの準備がしっかりできます。
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中学ポピーの定期テスト予想問題集は的中率高いので良い点が取れる！
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月刊ポピー教材は毎月郵送でポスト投函だから不在でも安心！
月刊ポピー教材は、毎月郵送でポスト投函でのお届けなので、ご不在でも安心です。
お支払い方法は、手間のいらない郵便局自動払込やお得で便利なクレジット決済など、お好きな方法をご選択いただけます。一年一括払いは約１０％ＯＦＦの割引料金になります。
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岐阜県小学校教科書採択
| 岐阜 1 | ||||||||
| 採 択 地 区 名 | 郡 市 名 | 国語 | 算数 | 理科 | 社会 | 英語 | ||
| 135年 | 246年 | 356年 | 4年 | |||||
| 岐阜市、羽島市、各務原市、山県市、瑞穂市、本巣市、 | ||||||||
| 岐阜 | 羽島郡、本巣郡 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 東書 | 東書 | 東書 |
| 大垣市、海津市、養老郡、不破郡、安八郡、揖斐郡 | ||||||||
| 西濃 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 東書 | 東書 | 東書 | |
| 関市、美濃市、郡上市 | ||||||||
| 美濃 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 東書 | 東書 | 光村 | |
| 美濃加茂市、可児市、加茂郡、可児郡 | ||||||||
| 美濃加茂 | 光村 | 光村 | 大日本 | 啓林館 | 東書 | 東書 | 東書 | |
| 多治見市、中津川市、瑞浪市、恵那市、土岐市 | ||||||||
| 東濃 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 東書 | 東書 | 東書 | |
| 高山市、飛騨市、下呂市、大野郡 | ||||||||
| 飛騨 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 東書 | 東書 | 啓林館 | |
| 岐阜大学附属 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 東書 | 東書 | 東書 | |
| 聖徳学園岐阜教育大学附属 | 光村 | 光村 | 大日本 | 東書 | 東書 | 東書 | 啓林館 | |
| 帝京大学可児 | 光村 | 光村 | 啓林館 | 教出 | 東書 | 東書 | ||
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岐阜県中学校教科書採択
| 採択地区名 | 郡 市 名 | 学年 | 英語 | 国語 | 数学 |
| 岐阜 | 岐阜市、羽島市、各務原市、山県市、瑞穂市、本巣市、 羽島郡、本巣郡 | １・2 | 三省堂 | 光村 | 大日本 |
| 3 | 三省堂 | 光村 | 大日本 | ||
| 大垣市、海津市、養老郡、不破郡、安八郡、揖斐郡 | 1 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 西濃 | 2 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 関市、美濃市、郡上市 | 1 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 美濃 | 2 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 美濃加茂市、可児市、加茂郡、可児郡 | 1 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 美濃加茂 | 2 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 多治見市、中津川市、瑞浪市、恵那市、土岐市 | 1 | 三省堂 | 光村 | 大日本 | |
| 東濃 | 2 | 三省堂 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 三省堂 | 光村 | 大日本 | ||
| 高山市、飛騨市、下呂市、大野郡 | 1 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 飛騨 | 2 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 1 | 三省堂 | 光村 | 大日本 | ||
| 岐阜大学附属 | 2 | 三省堂 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 三省堂 | 光村 | 大日本 | ||
| 1 | 三省堂 | 光村 | 数研 | ||
| 聖徳学園岐阜 教育大学附属 | 2 | 三省堂 | 光村 | 数研 | |
| 3 | 三省堂 | 光村 | 数研 | ||
| 1 | 三省堂 | 光村 | 数研 | ||
| 麗澤瑞浪 | 2 | 三省堂 | 光村 | 数研 | |
| 3 | 三省堂 | 光村 | 数研 | ||
| 1 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 聖マリア女学院 | 2 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 1 | 三省堂 | 三省堂 | 大日本 | ||
| 帝京大学可児 | 2 | 三省堂 | 三省堂 | 大日本 | |
| 3 | 三省堂 | 三省堂 | 大日本 | ||
| 1 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| （私）美濃加茂 | 2 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 1 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 鶯谷 | 2 | 東書 | 光村 | 大日本 | |
| 3 | 東書 | 光村 | 大日本 | ||
| 採択地区名 | 郡 市 名 | 学年 | 英語 | 国語 | 数学 |
| 多治見西 高等学校附属 | １・2 | 三省堂 | 光村 | 数研 | |
| 3 | 三省堂 | 光村 | 数研 | ||
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岐阜県高校入試情報
| ※2024 年春実施の全国公立高校入試情報は、2023 年 12 月 1 日現在によるものです。 |
１．日程 |
| [第一次選抜・連携型選抜] ●学力検査 3/5 ○面接・実技検査・独自検査 3/5～6 ○合格発表 3/14 ※追検査 3/11( ～12) |
２．学力検査 |
| [第一次選抜（標準検査）] 国語：50 分・100 点 数学：50 分・100 点 英語：50 分・100 点 理科：50 分・100 点 社会：50 分・100 点 ＜500 点満点＞ ※理数科及びグローバルビジネス科で傾斜配点を実施することができる。→「備考」参 照。 ※面接を実施する高校あり。音楽科，美術科は実技検査を実施する。 ○英語聞き取りあり ○国語課題作文あり（例年） |
３．調査書 |
| [評定の記載方法] ○1 年…5 段階（絶対評価） ○2 年…5 段階（絶対評価） ○3 年…5 段階（絶対評価） [調査書点の算出方法] 3 年重視 1・2 年：9 教科×5 段階×2 学年＝90 点 3 年：9 教科×5 段階×2 倍＝90 点 ＜180 点満点＞ |
４．合否判定 |
| [調査書と学力検査の比重] 比率を高校が選択。（3：7～7：3） [判定方式] 総合判定 調査書の記録と標準検査の結果を，高校で定めた比率に基づいて総合的に審査する。 ※標準検査に加えて独自検査を実施する学科・コースの場合 独自検査受検者を対象に，調査書の記録・標準検査・独自検査の結果に基づいて総合的に 審査し，独自検査を含む選抜の募集人員内で選抜。この際，独自検査受検者の第 2 志望・ 第 3 志望を含めて選抜に当たる。 次に，標準検査のみの受検者を含めた残りのすべての受検者を対象に，調査書の記録・標 準検査の結果を，高校で定めた比率に基づいて総合的に審査し，選抜する。 |
５．推薦入学等 |
| 推薦選抜等は実施しない。 ■独自検査を含む選抜 多数の高校・学科で実施。 標準検査に加えて，高校判断で独自検査を行う。 受検者が出願時に独自検査を受検するかどうかを選定する。 [検査内容] 面接，小論文，実技検査，自己表現のうちから，各高校が定めたもの。 [定員に対する比率] 当該学科（コースを含む）において，定員の 30％以内。 ■連携型選抜 揖斐，郡上北，八百津，飛騨神岡 連携型中学校からの出願を対象とする。「中高連携した教育活動の記録」を提出。 [募集人員］ 入学定員とする。 [検査内容］ 面接，《第一次選抜の学力検査(実施する教科は高校が選ぶ)，自校作成の学力に関する検 査，小論文》 ■帰国生徒等入学者選抜 第一次選抜において，すべての高校・学科で実施する。 県教育委員会による審査あり。 [募集人員] 入学定員とは別に，各校 3 名程度。 [検査内容] 第一次選抜学力検査(国・数・英)，面接，小論文 ※音楽科・美術科は実技検査を実施。 ■外国人生徒等入学者選抜 第一次選抜において，すべての高校・学科で実施する。 県教育委員会による審査あり。 [募集人員] 入学定員とは別に，各校 3 名程度。 [検査内容] 第一次選抜学力検査(国・数・英)，面接，小論文 ※学力検査は，高校校長判断により，自校作成の外国人生徒等学力検査とすることができ る。 ※音楽科・美術科は実技検査を実施。 |
６．備考 |
| 同一校内の他の学科を第 2 志望・第 3 志望とすることができる。ただし，独自検査での 受検では，異なる選抜要件の独自検査を実施する学科を第 2 志望・第 3 志望とすること はできない。 ※県外募集実施校 入学定員とは別に，音楽・運動・科学その他，分野を指定して，県外からの募集を行う高 校がある。出願時に「入学誓約書」を提出。 ※インフルエンザ罹患等やむを得ない理由で選抜をすべて欠席した，または途中から受 検できなかった受検生のうち，希望者には追検査を実施する。 [学力検査の傾斜配点] ○岐山・大垣東の理数科…数・理×1.3 |
岐阜県高校入試の傾向と中学ポピーとの関連
国語
令和５年度岐阜県入試の全体傾向
大問1 漢字
大問2 小説 小前亮「星の旅人 伊能忠敬と伝説の怪魚」
大問3 論説文 橋爪大三郎「ふしぎな社会」
大問4 古文 「土佐日記」
大問5 表現・課題作文
例年大問5題構成で，漢字・文学的文章・説明的文章・古典・課題作文という
問題構成である。語句や敬語などに関する基礎的な知識問題や文法の問題も頻
出で，幅広い国語の知識が問われる。
■課題作文に関する対策
例年大問5で課題作文が出題されている。指定字数は多くないが，資料やグラ
フを読み取ったうえで書かせる形式に慣れておく必要がある。本年度は，調べ
学習の調査結果と発表原稿の一部をもとに自分の考えを書く問題だった。
■漢字・語句問題の対策
本県では，例年大問1で漢字の読みが5問，漢字の書きが5問，計10問が出題さ
れている。他県と比較して出題数は多く，全体の配点の中でも二割の比重を占
めるので，確実に得点できるようにしておきたい。
社会
令和５年度岐阜県入試の全体傾向
●大問構成，問題数について
○大問は地１・歴１・公１の計３問。
〇小問は38問で昨年と同じ。
○文章記述問題は各分野１問ずつの計３問で昨年と同じ。
●出題傾向について
○記述問題はいずれも指定語句があり，資料に関連させた文章中の空欄補充形式。
〇各分野，出題の仕方として，正しい組み合わせを選ぶ問題が見られる。
〇問われる語句は基本的なものだけであるが，漢字以外不可の問題が見られる。
〇歴史の並べ替え問題が２問。計算を要する問題が４問。
■ 資料読み取り問題の出題
・雨温図，グラフや統計表などさまざまなタイプの資料が出ているため，それらの
読み取りのポイントを押さえておく必要がある。
■ 歴史の時代関係の問題の出題
・歴史でおもなできごとの並べかえ問題が出題されているため，テーマごとに歴史
の流れをおさえる対策が有効。
数学
令和５年度岐阜県入試の全体傾向
○Ａ問題は大問５問，小問23問，Ｂ問題は大問５問，小問22問で例年どおり。
○Ａ問題の大問１は小問集合，大問２は箱ひげ図(初めて出題)，平行線と角，
大問３は確率，大問４は規則性(図形)，大問５は関数の総合問題。
○Ｂ問題の大問１は小問集合，大問２は確率，大問３は規則性(図形)，
大問４は関数の総合問題，大問５は合同の証明を含む円，相似の総合問題。
○Ａ問題は基礎力を問う問題の割合が多く，Ｂ問題は記述問題の割合が高い。
ＡＢで，三つの大問は共通問題となっている。
○例年どおり，ほぼ全問題で途中計算や過程を記述する形式であった。
■ 作図問題の出題
・作図の問題が例年出題されており，いろいろなパターンの問題があるので，対策が
必要である。
■ 関数の利用の問題の出題
・関数で表される関係について，グラフを使って考えたり，関数の式を利用して解く
問題がよく出題されている。
理科
令和５年度岐阜県入試の全体傾向
○大問は全部で８問で，物理・化学・地学・生物から２問ずつバランスよく出題
されている。
○どの問題も，実験・観察を中心とした基礎的な事項が問われているが，思考力を要求される問題もみられる。
○計算問題も毎年必ず出題されている。
■ 実験・観察の基礎を問う出題
・実験・観察の問題が中心で，実験・観察に関する重要事項を確実に定着させてお
く必要がある。
■ 計算問題の出題
・計算問題が比較的多く出題されている。基本公式をしっかりおさえておく必要がある。
英語
令和５年度岐阜県入試の全体傾向
●大問構成，問題数について
○大問数は例年通り４問。
○小問数，リスニング問題数，英作文の問題数は昨年とほぼ同じ。
●出題傾向について
○引き続き，大問１と大問４がA，Bの選択問題になっている。どちらも
大問１は読解問題，大問４は自由英作文の問題。
○大問２がリスニング問題で，メモを完成させたり，英語の質問に対し
自分の考えを答えるなど，英語を書かせる問題が多いのが特徴。
■ ■ 英作文
・大問４に自由英作文のみの大問があり，まとまった文章を書く必要がある。今年は
選択Aは自由時間の過ごし方について30語程度で書く問題，選択Bは学校に着ていく制
服について、私服と制服の良い点をそれぞれ30語程度で書く問題が出題された。
■ ■ 長文，対話文読解
・英文は比較的長く，内容に合う文を選ばせたり，要約文を完成させたりする問題が
中心。理解力や精読力を問うものが多く，例年，対話文ではグラフなどの資料が使わ
れていることも特徴である。
